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2018下半年黑龙江省教师资格面试考试——结构化练习
汇优堂教育  发布时间:2018-11-29 09:35:37  阅读次数:146

2018下半年黑龙江省教师资格面试考试——结构化练习

教资面试考试——“结构化面试”每日一练

教资面试考试——“结构化面试”每日一练

结构化面试(5分钟现场口述作答)

沟通协调类

沟通对象:一、单群体沟通(某一对象)

二、多群体沟通:学生、家长、同事(年轻、年长)、领导

1.对待学生应该贯彻“以学生为主体,学生是学习的主人”这一理念;

2.对待家长应该贯彻“尊重家长,及时沟通”的原则;

3.对待同事尊重老教师,多和他们沟通,学习经验,青年教师之间开展学习交流会,互相学习互相促进;

4.对待领导要与领导的思想保持一致,认真完成领导布置的教学任务。

解题思维:

第一,表明自己的态度,保持头脑冷静,避免矛盾激化,

第二,阐明事情的原因,合理的假设,

第三,沟通完毕后寻找化解的解决办法,

第四,进行总结反思,避免类似事情再次发生。

结构化练习(二)

学生做作业不专心怎么办?

请仔细思考哦,现场作答最多思考不能超过30秒,所以考生要多多练习!

请思考30秒后下方参考答案!

5s

10s

15s

20s

25s

30s

【思路点拨】这道题虽然面对的人际沟通对象是学生,但也要注意作为教师要从教育学和心理学的角度来解决问题,所以回答这道题目的时候要运用相关的教育理论,同时注意关心爱护学生。

【参考答案】

(表明自己的态度)学生做作业不专心,这是在教学中常见的事情,面对这种状况,我会耐心疏导,找到原因,帮助学生一同克服这一问题。

(寻找问题的原因、化解)面对这种情况,首先,要查原因。有些学生不专心是因为学习内容对他们来说太简单,对所要专注的内容不感兴趣,有些则是因为学习内容太难。对这些“消化不了”和“吃不饱”的学生要分别对待。不要一味的要求学生专心,只追学生学习的结果,而不问过程。

其次,要培养良好习惯。有的学生做作业不专心,与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。孩子刚入学,回家做作业时,家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由于孩子说二句话,时间一长,孩子就养成了做作业时吃东西、说话,不专心的习惯,对于这种情况,可以给学生树立一个专心做事的榜样,并联合家长一同克服这种过分关心孩子的错误教育方式。

最后,适当进行奖励。教师或家长可以根据孩子的情况与她达成某种协议,如果她达到了某种要求,就给她一定奖励。比如我们每天可以这样约定:每天做作业时不离开位置1 个笑脸,不吃零食1 个笑脸,不玩东西1 个笑脸,不说话 1 个笑脸,能在老师规定的时间完成作业5 个笑脸,字迹端正、清楚、漂亮5 个笑脸,作业完成的非常棒1 个星星,10个笑脸能换一个星星。当她赢得5 个星星时,给她买爱吃的食物,赢得 10个星星时给她买喜欢的书,20个星星时就给她买个漂亮的洋娃娃,等等。

(总结反思,避免发生)总之,作为老师要有耐心,要注意培养学生良好的学习习惯,善于引导学生,帮助学生克服学习中的困难。


教资面试考试——“结构化面试”每日一练
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